关于本科教育教学，连大准备这么干！-大连大学信息公开网

关于本科教育教学，连大准备这么干！

文章来源：发布时间：2025年04月23日 08:50 点击量：[]

4月22日，大连大学第五次本科教育教学大会在会堂召开，校党委书记赵作伟出席会议并讲话，校长孟长功作工作报告。校领导、党委常委、校学术委员会委员、督导专家组成员、教师及实验技术人员、辅导员与组织员、教学秘书与教务干事、科级以上干部等参加会议。

本次大会的主题是：破立统一、守正创新，重塑人才培养新生态；纲举目张、提质增效，推进教育教学新发展。

赵作伟在会上作题为《未来已来、主动求变，全面提升本科教育教学硬实力》讲话。他首先运用大量翔实数据，从多个维度深刻分析当前形势，明确本科教育教学发展新使命。从国家战略层面看，党和国家高度重视高等教育，2025年政府工作报告中提出“扎实推进优质本科扩容”，要求高等教育实现从“量”到“质”的提质升级；从2025年软科中国大学排名人才培养指标内涵等诸多维度，与省内综合型大学、同类大学对比分析我校实际；综合我校本科教育教学现状和本科教育教学审核评估指标体系要求，我校本科教育教学在课堂教学、质量保障、专业建设、基层组织教学、教育数字化等方面亟待加强。改革发展任务迫在眉睫，全校上下必须凝心聚力，积极行动，扎扎实实做好本科教育教学工作。

他强调，面对发展新使命，全校上下要落实举措，聚焦能力再提升。要坚持问题导向，坚决落实“以学生为中心”和“以生为本、课比天大”的理念，牢固树立老师是第一身份、教学是第一工作、育人是第一责任的意识，把教育教学工作放在办学治校的核心地位，把教学质量作为评价办学水平的首位指标，把本科教学改革工作纳入重要议题坚决保障好，切实做到发展规划优先谋划教育教学，教师配置优先保障教育教学，领导精力优先投入教育教学，经费安排优先满足教育教学。一要优化人才培养体系。要加快调整优化专业，深化学科专业供给侧改革，三年内调整优化本科专业70%左右，减招、停招、整合不适应经济社会发展的专业，不断提升专业建设水平。要加快“微专业”转向“主专业”，构建“主修+辅修+微专业”三维培养体系，推进专业升级改造，激发教学活力。要加快深化科教融汇与产教融合，以科教融汇提高学生的“创新思维+创新能力”，探索试点“本硕贯通实验班”，打破学科壁垒，促进深度交叉融合，积极推进学生“早进课题组，早进实验室，早进研究团队”的学术前置机制；以产教融合提高学生“解决实际问题的能力”，启动“卓越实验班计划”，校院企三方协同，培养应用型人才。二要深化课堂教学改革。切实做到“以生为本、课比天大”，把教学作为最重要工作抓好。落实教授上本科生课程，规范课堂教学秩序，加强基层教学组织建设，强化质量保障责任意识，全面提升教师执教能力，构建完善“以学生为中心”的质量保障体系，形成老师愿意教、学生愿意学的优良风气。三要全面提升考研竞争力。要鼓励学生考研提升层次水平，明确目标，清晰责任，教学有支撑，资源有保障，服务有针对，激励有效果。通过落实优化课程、强化导师负责制、加大信息支持等举措任务，引导学生更自信，有效提高考研率。四要推进数字化转型。要直面AI时代新变化、勇于革新育人理念、主动优化能力结构，教师不断实现知识自我更新，让教学更智慧。要进一步转变培养重心，升级办学路径，转型学习范式，创新教学模式，完善评价方式，让学生更具国际化视野，学习更主动更有效。

他强调，要完善保障，夯实基础强支撑。一要铸魂育人，构建“大思政”育人新格局。要落实立德树人根本任务，深化“三全育人”综合改革，用好“实践育人”大课堂，引导学生在“行走的课堂”长见识。二要改革驱动，激活教育教学内生动力。要积极主动对接区域发展需求，不断强化师德师风建设，构建教风学风校风“三风”共生体系，在教风和学风的良性互动中塑造积极向上的校风。三要协同攻坚，凝聚高质量发展合力。要强化党建引领，优化支撑保障，完善考评机制，形成“以实绩论英雄”的鲜明导向。本科人才培养是大学的立命之本，学生培养质量提升工程是“四个提升工程”的重中之重，学校已制定出台专项实施方案，全面指导至“十五五”期间本科教育教学工作，重塑新生态，促进新发展，从根本上提升本科教育教学硬实力。

孟长功在会上作题为《深化改革、守正创新，推进本科教育教学高质量发展》工作报告。全面总结了过去四年思政教育、专业建设、教学改革、创新实践教育、师资队伍、教育体系、开放办学、教学保障等方面取得的成绩，分析了新形势下本科教学工作存在的问题和面临的挑战，提出了“十五五”期间教学工作的总体思路和发展目标。

孟长功强调，当前，学校迎来教育强国战略背景下蓬勃发展的新机遇，迈入省市共建新时期，开启高质量发展新征程。学校本科教育教学在新形势下面临重大机遇和挑战，也存在不容回避的问题。全校上下要明确未来五年本科教育教学工作的总体思路和目标，落实本次大会精神、推动目标全面落地。一要在思想上“锚定一流之志”，凝聚高质量发展共识。全校上下要深刻领会教育强国战略的核心要义，将“以学生为中心、以质量为核心”的理念贯穿教育教学全过程。各部门、各学院要迅速组织专题学习，将本次会议精神转化为行动纲领，引导师生树牢“教学优先、本科为本”的责任意识。二要在行动上“铆足攻坚之力”，突破关键领域改革瓶颈。聚焦专业优化调整、课堂质量提升、人工智能赋能、产教深度融合等重点任务，以刀刃向内的勇气破解体制机制障碍。各二级单位要制定改革任务清单，明确时间表、路线图，确保专业动态调整机制落地见效，推动校企共建课程、联合实验室等实质性合作项目开展。全体教师要主动拥抱新技术、新方法，打造“高阶能力导向”的课堂新生态。三要在责任上“拧紧落实之链”，构建全员育人责任体系。坚持“目标导向、结果导向”，完善校院两级质量保障闭环管理机制，将人才培养质量纳入绩效考核核心指标。领导干部要带头下沉一线，解决师生急难愁盼问题。建立“改革成效动态评估”和“问题整改跟踪问效”机制，对重点任务实行挂图作战、销号管理，凝聚起“人人担责、事事争先”的强大合力。要以本次本科教育教学大会的召开为契机，站在新的起点，抢抓机遇谋发展、攻坚克难谱新章，为加快推进建设国内一流的研究应用型地方大学而努力奋斗。